玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......

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摘要:相信种子,相信岁月山西运城国际学校 | 新教育集团旗下学校过一种幸福完整的教育生活,对每个学生的终身发展负责加减法是小学数学的核心概念之一.传统教育以运算的速度和准确性为核心,所以在策略上必然强调机械重复。而数学发生学强调基于儿童已有的认知发展水平,

相信种子,相信岁月

山西运城国际学校 | 新教育集团旗下学校
过一种幸福完整的教育生活,对每个学生的终身发展负责玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图1)

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加减法是小学数学的核心概念之一.传统教育以运算的速度和准确性为核心,所以在策略上必然强调机械重复。而数学发生学强调基于儿童已有的认知发展水平,通过操作、游戏体验、师生对话等途径,让儿童自己发明数学、创造数学,促使数学观念得以精彩诞生。

本节课的学习就是在帮助孩子积累丰富的动作经验,为学习加减法做准备。每个儿童都需要大量的具体操作活动,一旦儿童对自己动作逻辑内化,就会在大脑中“生长”出加减法观念。


 制作数学7的烟花图

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最新台风预报


6号烟花渐进尾声

但影响还未结束

课前准备:素描本、铅笔、橡皮、7颗棋子


01棋子拆分游戏

今天我们继续来学习棋子拆分游戏-7.当我们拿到棋子时要注意什么课堂规则?

烟花”继续北上

生1:它是我们的学习用具,不是玩具。

生2:不能把棋子掉到地上。

将联手冷空气制造大暴雨玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图4)

生3:没有老师的口令不能随便动棋子。

生4:棋子要轻拿轻放。

小伙伴们一定加强防范

并及时关注最新天气信息


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台风“烟花”今天穿山东而过


今年第6号台风“烟花”(热带低压级)的环流中心于今天09时20分从济宁市鱼台县进入山东省,外围最大风力7级(15米/秒),中心气压988百帕。预计未来“烟花”将以每小时20公里左右的速度向北偏东方向移动,强度逐渐减弱,30日凌晨到上午从滨州移出山东省。

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台风烟花北上

        你们已经有7颗棋子了,也帮老师来数7颗棋子吧!

预计:该低压将以每小时20公里左右的速度向北偏东方向移动,并将于30日早晨移入渤海,逐渐变性为温带气旋。

       那这节课我们要怎样拆分棋子7呢?请大家往这里看(老师画图)

大风预报:29日14时至30日14时,渤海、渤海海峡、黄海、河北沿海、天津沿海、山东半岛沿海、辽东半岛沿海、江苏沿海将有6-7级大风,阵风8-9级,其中渤海、山东半岛南部海域的风力可达8-9级、阵风10-11级。

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生:拆成2组,也就是拆成2堆。

师:把7颗棋子拆分成2组,可以怎样分呢?有多少种不同的分法?同学们动手分一分,一边分一边记录在自己的素描本上。轻轻的,棋子的声音越小越好!

师:谁愿意和大家分享自己找到的分法?

生:1和6.

师:你能完整的描述吗?(谁可以分成1和6)

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生:7可以分成1和6.

降水预报:29日14时至30日14时,河北中东部、北京东部、天津、山东西北部、辽宁西部和辽东半岛等地的部分地区有大到暴雨,其中,河北东北部、天津中东部等地的局部地区有大暴雨(100~140毫米)。

师:我们一起来验证一下。

(边用棋子验证、边用文字语言描述、边记录下来)

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气象专家提醒

今天是台风“烟花”减弱后

(图形语言)

热带低压影响的核心时段

山东多地有大暴雨

  7可以分成1和6.(文字语言)

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西部地区风力较大

 (符号语言)

公众需关注预警预报信息

加强防范!

师:谁还有不同的拆分方法?

生:7可以分成3和4

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“烟花”北上联手冷空气制造强降雨

师:我们一起来验证一下。

今年第6号台风“烟花”29日白天进入山东,强度还将继续减弱,之后还将冷空气深度结合,给山东、河北、天津、北京、辽宁、内蒙古等多地带来强降雨。

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今天,“烟花”和冷空气深度结合,继续激发强降雨。山东北部有大到暴雨,河北东部、天津等地强降雨也将来袭,有暴雨到大暴雨,局地降雨量可能会达到200毫米左右;北京东部地区有暴雨。华北地区前期降雨多,需注意防范城市内涝、山洪、地质灾害,关注海河流域汛情,河北东部、天津沿海还要注意风暴潮增水的影响。

东北西部等地后天也将有明显降雨侵袭,辽宁北部和西部、内蒙古东南部、河北东北部等地部分地区有暴雨或大暴雨。

随着“烟花”环流北上,黄淮东部、华北东部、东北南部等地部分地区将陆续出现强降雨,公众请注意关注天气预警信息,防范降雨对交通出行、城市运行、农业等方面的不利影响,尽量避免在强降雨时段外出,外出要注意安全,远离地质灾害易发地区。

(边用棋子验证、边用文字语言描述、边记录下来)

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气温预报

高温天气不断蔓延

未来三天,我国高温天气范围将不断扩大,华南、江南西部、西南地区东部、西北地区东部、黄淮西部、江汉、华北西南部及新疆中部、内蒙古西部等地有35~37℃以上的高温天气,新疆部分地区气温超过40℃。


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师:谁还有不同的拆分方法?

……

注意:一组是0的情况。

孩子一边分享,老师一边记录。

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台风预报

8月或多个台风生成

师烟花协会动向:有没有哪个小朋友在分的时候,是有规律的分出所有的情况?

从整个大陆气候看,2021年并不简单,从7月初开始,北美、西欧等多地出现了极端天气,高温野火暴雨相继而来,我国河南也暴雨成灾,值得警惕。而且昨日国家气候防汛抗旱中心等专家表示8月底前我国气候总体偏差,京津冀、东北西部还有极端强降雨的可能,尤其是或有多个台风生成,并登陆我国,还有北上的概率。因此,南北都要注意,防台防汛或是8月的主题。

生:先把7分成0和7,然后分成1和6.

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天气网将持续关注“烟花”、的动向,第一时间和大家最新台风消息。如需实时查询【台风路径图】,请关注天气公众号输入“台风”,或直接点击下方菜单也可查看!

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师:大家仔细观察他怎样分成1和6的?这1颗棋子是从哪来的?

点击后可以直接在最近使用的小程序里查看最新台风路径图哦~

生2:从1堆里取出1颗给另一堆。

师:两堆合起来是多少颗?

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生2:还是7颗。

生:然后分成2和5,3和4,4和3,5和2,6和1,7和0.

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师:你发现了什么规律?


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生:每次只需要移动1颗棋子。

师:怎么移动呢?

癌症都是吃出来的!餐桌上这5大食物,正在一口一口喂出癌细胞

生:从1堆取1颗给另一堆,总的数量不变,还是7颗。

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师:那这种有规律的分法是不是找到了所有的情况?对照我们刚才的树枝看一看。

生:真的能找到所有的情况。

师:大家也可以试着用这种有规律的分法再分一次。


02继续分、穷尽分

师:现在我们来观察第二圈的数字,它们可以再继续分吗?

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比如:数字1可以再继续分吗?

三伏天养生这5种食物必须要吃,祛湿排毒、清火气,身体倍棒!

生:可以分成1和0

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红楼梦的结局是大悲剧,唯有四人逃出命运,活成例外

老师:数字1还可以再继续分吗?

玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图26) 戳“阅读原文”,看看里面有什么~

生:还是分成1和0

师:再分还是一直这样重复,那我们可以在1的时候就不再继续分了。数字6可以再继续分吗?

生:可以分成3和3.

师:3还可以继续分吗?

生:3可以分成1和2.

师:2还可以继续分吗?

生:2可以分成1和1.

师:1还可以继续分吗?

生:1继续分还是1和0,就不用分了。

师:你发现分到什么情况时就不能继续分了。

生:分到数字1时。

生:还有数字0也不能再继续分了。

师:是的,第2圈的有些数字可以一直继续分,直到分到数字0和1时就不能再分。

  现在请你把自己作品上第二圈的数字再分一分,一直分到不能分为止。

  这样孩子们漂亮的烟花图作品就完成了。


03作品展示玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图27)玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图28)玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图29)玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图30)玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图31)玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图32)玩转数字 | 制作数字7的烟花图警惕!台风“烟花”联手冷空气制造大暴雨,8月或有多个台风生成......(图33)

个人反思:

孩子的积极性没有预期那么兴奋,分析原因:游戏环节没有惊异感,需要创新,要让孩子们玩起来!真正地乐于其中!

建议:

虽然每一个游戏的背后都关联着某个数学观念,但是,真正重要的永远是游戏和游戏的参与者---儿童!游戏的目的是好玩,是游戏本身带来的快乐,任何强行外加的“认知目的”都是对游戏和游戏者的伤害,而且必然遭到儿童的抗拒。所以,好玩必须成为游戏的第一目的,一旦儿童觉得好玩,数学观念就会在愉快的、无意识的状态中的得到顺其自然的生长-----即便暂时没有达成任何显性的认知目的,游戏本身所带来的愉悦也是儿童生命成长中最为重要的营养。也就是说,认知目的最多只能算是游戏的“额外奖赏”,否则,一旦游戏直奔目的而去,势必在儿童敏感的心灵深处留下“被动灌输”的终身阴影。

所以课堂上的游戏要遵循几个原则:

一、必须以游戏的心态跟儿童一起玩游戏,认知目的必须不打折扣的退居其次。

二、一旦儿童有了“为难情绪”,就必须立即调整游戏的节奏。

三、一旦调整无效,就必须马上终止游戏。

四、寻找适当的时机,继续饶有兴致的跟儿童玩游戏。

真正的快乐,只能诞生于意义和意义感,对于儿童来说,有意义就是快乐本身。当我们用最贴近于儿童生命本质的方式,与儿童一起玩游戏、学数学,不知不觉中,儿童就会快乐的成长,儿童头脑中的数学观念,也会快乐的生长。一句话,儿童的数理逻辑思维是在漫长的岁月中逐步长成一棵参天大树的,基于视知觉的、好玩的游戏中所蕴含的“动作逻辑”是其生长的起点,就像种子是大树的起点一样;外在的“动作逻辑”正是在“意义逻辑”的持续推动下,逐步内化为儿童大脑中形式化的数理逻辑思维。

— END —


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